校园新闻

为进一步加强班主任队伍建设，全面提升班主任的育人水平和管理能力，8月17—18日，我校隆重举行了2025-2026学年度班主任能力提升培训会。会议主题为“践行有效德育 赋能学生成长——做学生生命里的点灯人”。学校领导、各处室负责人及全体班主任齐聚一堂，共赴一场赋能成长的思想盛宴。本次培训会内容丰富、环节紧凑、务实高效，集理念引领、经验分享、政策解读和心理赋能于一体，为新学期的德育工作奠定了坚实的基础。

一、主题演讲启思路，经验分享共提升

副校长鲁林益围绕“优秀班主任是怎么炼成的”、“班主任的职业风险和规避”、“家校沟通的艺术”三大维度做了一场专题讲座。从要怀有仁爱之心、要提升专业之能、要笃行务实之风三个方面阐述了优秀班主任成长之路。从要坚守底线，严格依法依规执教；要程序规范、流程清晰、记录详尽；要时刻警惕，将安全教育贯穿日常三个方面指出了班主任规避风险之法。从态度上要真诚尊重、策略上要善于倾听；方法上要灵活运用三个方面明确了家校沟通之道。

为激励全体班主任扎根岗位、积极作为，活动现场对上一学年优秀班主任进行了表彰。在随后的优秀班主任经验交流环节，四位优秀班主任代表先后登台，倾囊相授。他们结合自身带班的成功实践，分享了在班级文化建设、学生自主管理、后进生转化、特色活动开展等方面的宝贵经验和感人故事。他们的分享朴实真切、妙招频出，充满了教育的智慧与温度，赢得了在场同仁的强烈共鸣和阵阵掌声，真正实现了“一人经验，众人分享，全体受益”的良好效果。

校园安全是学校工作的重中之重，班主任作为班级安全管理的第一责任人，肩负着保障学生身心健康的重要使命。为进一步强化安全意识，明确安全责任，筑牢校园安全防线，校长汪君与班主任签订安全管理责任书。

二、分组研讨聚共识，部门协同强保障

同心聚智谋发展，砺行致远谱新篇。各年级部为明确目标任务，理清工作思路，分别围绕立足规范，夯实基础；稳中求进，突破瓶颈；聚力攻坚，冲刺高考等工作重心进行充分研讨，年级部长结合研讨成果进行了交流发言，交流发言既有顶层设计的思考，又有落地生根的妙招，为后续工作提供了实践参考。

上下同欲者胜，风雨同舟者兴。新学年伊始，为明确任务、压实责任、凝聚合力，为学校高质量发展开好局、起好步。教务处、总务处、团委、政教处等相关处室负责人就新学期的重点工作进行了详细部署和说明，清晰的部署确保了新学期各项工作目标明确、责任到人、协同推进。

三、政策解读明方向，专业引领促深化

为深入探讨“双减”政策下的教育新生态，提升班主任队伍的育人能力和管理智慧，校长汪君为全体班主任做了一场题为《“双减”时代，班主任在“躺平”和“内卷”间走钢丝的艺术》的专题讲座。汪君首先对双减政策进行了解读。指出新规下班主任的四重身份：学业指导者、心理疏导员、家庭关系调解专家和政策宣讲大师。要求全体班主任在新政策下完成角色之变、能力之变、协同之变。保持三不变：内核不变、优势不变、个性化教育引导和班级文化构建底线不变。要求班主任做好事情管理，拒绝事务主义；做好家校沟通，化解焦虑；要善用资源借力。希望全体班主任重新审视自身工作，不断探索“双减”背景下的班级管理新路径，提升育人艺术，努力在“躺平”与“内卷”之间找到最佳平衡点，成为一名智慧型、幸福型的班主任，能成为学生生命里的一道光。

特邀心理学专家安徽大学黄志敏教授从专业视角切入，以“高中班主任工作如何有效结合心理健康教育”为题展开演讲。他从意义层阐释心理教育与德育融合的核心价值，从理论层构建“认知-情感-行为”支持框架，从操作层提供“心理观察、危机干预、团体辅导”等实用方法，黄教授结合高中生的心理发展规律，深入浅出地分析了当代高中生常见的心理问题与行为背后的成因，并提供了许多实用的心理辅导与沟通技巧。这场讲座犹如一场及时雨，为班主任们科学有效地开展学生心理健康教育工作提供了强大的理论支撑和操作指南。

四、总结讲话提要求，德育工作“四有”聚力

党总支书记陈超在总结讲话中充分肯定了全校班主任的辛勤付出与德育成效，并对未来工作提出“四有”要求：一要“有力度”，强化责任担当，严守安全底线，做到防患于未然；二要“有温度”，以关爱之心滋养学生成长，让教育充满人文关怀；三要“有精度”，运用数据赋能精准教育，实现个性化成长指导；四要“有高度”，立足县中实际，以高标准的日常管理夯实育人基础，坚信“细致耕耘终会收获成长佳绩”。号召全体班主任能以此次培训为新的起点，继续发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，不断提升自身的政治素养、业务能力和人格魅力，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，共同开创我校德育工作的新局面。

此次培训内容充实、针对性强，既有理论引领又有实践指导，既聚焦当下问题又着眼长远发展。班主任们纷纷表示：本次培训“解渴”、“管用”，不仅提升了理论认知，掌握了实用技能，更激发了工作热情。新的学期，全体班主任必将以此次培训为契机，把所学所悟转化为工作动力，以更智慧、更温暖、更精准的方式践行德育使命，争做学生生命里的“点灯人”，为培养全面发展的时代新人贡献力量。